VZTAHY A NÁSTRAHY VE ŠKOLNÍ TŘÍDĚ

Popis

Začlenenie a akceptácia žiakov so ŠVP v rámci školskej triedy so sebou môže prinášať rôzne, často ťažko predvídateľné úskalia. Úspešné začlenenie týchto žiakov je pravdepodobnejšie, pokiaľ učiteľ pri výchovno-vzdelávacom procese nepodceňuje prácu so skupinou, jej dynamikou a vzťahovou rovinou.

ODBORNÁ GARANCIA

Autori:  Mgr. Zdenka Ženatová
              

OBSAH

1. Vzťahy v triede s akcentom na deti so ŠVP
Predkladaný text sa zameriava na základné tézy tzv. spoločného vzdelávania v kontexte školskej triedy. Pokúša sa predstaviť zákonitosti triedy ako sociálnej skupiny. Obe tieto problematiky súvisia s vnímaním heterogenity, pokiaľ nedôjde k ich prepojeniu, stáva sa náročným aj začlenenie žiaka s potrebou podporných opatrení do školského kolektívu. Sociálnu klímu triedy netvorí iba žiak so špeciálne vzdelávacími potrebami, ale aj deti intaktné. Dôležitým spolutvorcom klímy je učiteľ v spolupráci s asistentom pedagóga, ktorých postoje a prístup môžu k začleneniu takého žiaka prispievať.

2. Žiak so sociálnym alebo kultúrnym znevýhodnením v školskej triede
Príspevok sa snaží nahliadnuť na problematiku žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami nezdravotného charakteru – tých, u ktorých do vzdelávania vstupuje sociálne alebo kultúrne znevýhodnenie, odlišné životné a iné kultúrne podmienky. Prináša základnú orientáciu v problematike aj typy pre vlastnú prácu.

3. Prevencia rasizmu a xenofóbie
Príspevok sa snaží uchopiť tému prevencie rasizmu a xenofóbie. Ide o potrebnú, ale citlivú problematiku, často súvisiacu s otváraním argumentačného a konfrontačného priestoru. Text hľadá oporu v kurikulárnych dokumentoch, zákonoch aj metodických pokynoch. Snaží sa odhaliť teoretickú základňu, ktorej znalosť je potrebná pre preventívnu prácu, a prináša aj tipy na techniky, ktoré túto tému ponímajú interaktívne.