TRÉNING KOMUNIKAČNÝCH SPÔSOBILOSTÍ

Popis

Súčasťou titulu sú aj bonusové materiály dostupné v Klientskej zóne RAABE. 

Vyjadrite deťom podporu a chváľte ich!

Pomôcka pre učiteľov ako pomôcť deťom vhodne komunikovať a nadväzovať kontakty a vzťahy.

• Tréning rozdelený na 17 štruktúrovaných stretnutí.
• Aktivity, diskusie, hry na rozohrievanie skupiny, modelovanie a precvičovanie správania, hranie rolí, posilnenie.
• Pracovné listy dostupné online v klientskej zóne.
• Žiaci sa učia čítať verbálne a neverbálne prejavy.
• Nenásilne ovplyvňujú svoje pôsobenie v sociálnej interakcii.
• Rozširujú si repertoár žiaducich prvkov správania a komunikácie.
  

Tréning je zameraný na rozšírenie repertoáru žiaducich prvkov sociálneho správania detí a na to, aby si osvojili tie potrebné spôsobilosti sociálnej komunikácie, ktoré im chýbajú. Tréning ako modelová sociálna situácia vychádza z predpokladu, že v každej skupinovej interakcii prebieha proces sociálneho učenia. Nadobudnuté spôsobilosti a osvojené prvky sociálneho správania sa potom po dôkladnom nácviku a upevnení prenášajú prostredníctvom transferu z modelovej situácie do reálneho života. Obsahom tréningu nie je terapia či hĺbkové pôsobenie, ale ide v ňom o to, aby sa účastníkom vyjadrila podpora, pochvala, aby zažívali pozitívne pocity z toho, že sa niekto o nich zaujíma. Tréning je zameraný na navodenie pozitívnej sociálnej atmosféry, s čím súvisí základná schopnosť sebareflexie a percepcie druhých ľudí, vyjadrovania svojich pocitov a potrieb, spoznávanie vlastnej hodnoty a hodnoty ostatných ľudí.

Cieľom tréningu je pomôcť deťom zlepšiť ich sociálne zručnosti tak, aby sa stali ešte obratnejšími v sociálnych interakciách, než sú. Zameriava sa na rozšírenie spektra žiaduceho sociálneho správania s akcentom na rozvoj komunikačných zručností. 

• Kniha reflektuje aktuálne poznatky z oblasti psychológie a pedagogiky a je spracovaná systematicky, pričom zodpovedá vysokým metodickým a metodologickým štandardom.
• Prináša nástroj na rozvoj osobnostných a sociálnych kompetencií, s dôrazom na zdravú komunikáciu a zvládanie medziľudských vzťahov; praktické príklady a cvičenia sú zrozumiteľné a navrhnuté tak, aby umožňovali efektívny tréning v rôznych kontextoch.
• Obsahuje námety na aktivity; diskusie; hry na rozohrievanie skupiny, modelovanie a precvičovanie správania, hranie rolí, posilnenie.
• Pracovné listy dostupné online v klientskej zóne.
• Žiaci sa učia čítať verbálne a neverbálne prejavy.
• Nenásilne ovplyvňujú svoje pôsobenie v sociálnej interakcii.
• Rozširujú si repertoár žiaducich prvkov správania a komunikácie. 
  

V ostatnom období môžeme pozorovať značný záujem o problematiku sociálnych spôsobilostí („soft skills“) a ich rozvoja v najrozličnejších oblastiach spoločenskej praxe. Tréningy sociálnych spôsobilostí najčastejšie nachádzajú uplatnenie v rámci celoživotného vzdelávania i ako súčasť preventívnych a tiež liečebných postupov na úrovni psychoterapie. Tréning sociálnych spôsobilostí je akceptovanou a rozšírenou formou vzdelávania nielen detí, no prakticky všetkých skupín obyvateľstva. Prináša hlbšie a dlhodobejšie pozitívne zmeny v sociálnej kompetencii človeka, ktorá je pre úspešné fungovanie v dnešnej rýchlo sa meniacej spoločnosti dôležitejšia ako vedomosti. Kvalitne realizované tréningy sociálnych spôsobilostí môžu významne podporiť rozvoj osobnosti, a tak pomôcť v sebapoznaní, sociálnej interakcii a komunikácii, primeranom sebapresadení, pri riešení konfliktov a zvládaní záťažových situácií, pri dosahovaní osobných cieľov, sebarealizácii a i.

ODBORNÁ GARANCIA

Recenzentka: Mgr. PhDr. Eva Škorvagová, PhD. Katedra pedagogických štúdií, Fakulta humanitných vied, Žilinská univerzita v Žiline

Autorka: doc. PaedDr. Marianna Müller de Morais, PhD., Katedra pedagogiky, Pedagogická fakulta, UKF v Nitre

OBSAH

Tréning komunikačných spôsobilostí pozostáva zo sedemnástich skupinových stretnutí, ktoré sa realizujú jedenkrát do týždňa. Obsahová náplň jednotlivých stretnutí je rozvrhnutá na 90 minút, pričom je však nutné počítať s prestávkami, ktoré sa odporúča zaraďovať podľa situačných potrieb a potrieb detí. Cieľovou skupinou sú deti v školskom veku, odporučený počet členov skupiny je 6 – 15 účastníkov. Výhodou sú heterogénne skupiny. Ku každej téme sú priradené konkrétne aktivity a cvičenia.

1. Kto sme a aké sú naše pravidlá?
2. Akí sme?
3. Čo to znamená rozprávať iba jedným smerom a obojsmerne?
4. Ako pozdraviť?
5. Ako počúvať?
6. Ako sa rozprávame aj bez slov?
7. Môžeme hovoriť aj očami?
8. Môžu hovoriť aj moje ruky a nohy?
9. Čo nám môže prezradiť vzdialenosť medzi ľuďmi?
10. Ako sa hýbem, keď sa s niekým rozprávam?
11. Aký môže byť môj hlas, keď sa s niekým rozprávam?
12. Ako sa cítim, keď sa s niekým rozprávam?
13. Ako poviem inému, že sa hnevám alebo že sa mi niečo nepáči?
14. Ako poviem inému, ako sa cítim, aj bez slov?
15. Ako začať a ukončiť rozhovor?
16. Ako udržiavať rozhovor?
17. Záverečné stretnutie