Elektronické produkty
AKO ZISTÍM, ŽE MÁM V TRIEDE DIEŤA S DYSGRAFIOU?
Orientačný pozorovací hárok pomáha učiteľovi upriamovať pozornosť na oblasti správania, ktoré sú typ..
4,50 €
AKO PRACOVAŤ S DEŤMI S DYSORTOGRAFIOU
Odhaliť v triede dysortografika nie je pre učiteľku základnej školy veľmi zložité. Dôvodom sú veľmi ..
4,50 €
AKO PRACOVAŤ S DEŤMI S DYSLEXIOU
V prvých rokoch školskej dochádzky je pani učiteľka pre dieťa najväčšou autoritou, a preto jej posto..
4,50 €
AKO PRACOVAŤ S DEŤMI S DYSKALKÚLIOU
Dieťa s vývinovou poruchou učenia, či už ide o poruchu čítania, písania, alebo aj poruchu matematick..
4,50 €
VYUŽITIE REGIONÁLNYCH TRADÍCIÍ VO VÝCHOVNO-VZDELÁVACOM PROCESE
Ťažisko článku tvoria námety, ktoré pomáhajú zapojiť regionálnu výchovu do triednických i iných vyuč..
9,00 €
VYUŽITIE PRVKOV ARTETERAPIE V ŠKOLSKOM PROSTREDÍ
Arteterapia je liečebný postup, ktorý využíva výtvarné umenie ako prostriedok liečby. Používanie ate..
11,00 €
SPOLOČENSKÁ VÝCHOVA
Cieľom spoločenskej výchovy je kultivovanie osobnosti žiakov. Žiaci získavajú teoretické poznatky a ..
11,00 €
ROZVOJ OSOBNÝCH A SOCIÁLNYCH KOMPETENCIÍ ŽIAKOV
Keď chceme našich žiakov pripraviť na plnohodnotný život v spoločnosti, musia sa naučiť poznávať živ..
6,50 €
KONFLIKTY V ŠKOLE A STRATÉGIA ICH RIEŠENIA
Cieľom tohto textu je ukázať, že existuje viacero stratégii ako konfliktom predchádzať, a keď vznikn..
11,00 €
AGRESÍVNE SPRÁVANIE ŽIAKOV VOČI UČITEĽOM
V článku sa dozviete nielen to, aké sú Vaše kompetencie v prípade agresívneho správania žiakov voči ..
11,00 €
PRÁCA S PROBLÉMOVOU TRIEDOU
Problémová trieda. Spojenie označujúce triedu, s ktorou si učiteľ „nevie dať rady“ a v ktorej akákoľ..
11,00 €
ADAPTAČNÝ PROCES DIEŤAŤA
Adaptácia je individuálny proces, pri ktorom sa dieťa prispôsobuje novým sociálnym podmienkam, zárov..
4,50 €
NEVERBÁLNA KOMUNIKÁCIA SO ŽIAKMI
Akú úlohu a význam má neverbálna komunikácia učiteľa a čo na nej prekáža žiakom? Komunikácia je zákl..
6,50 €