HODNOTENIE ŽIAKOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY

Popis

Brožúra sa zameriava na 3 oblasti hodnotenia:

• alternatívne hodnotenie,
• formatívne hodnotenie,
• slovné hodnotenie.

Brožúra popisuje klasické a alternatívne formy hodnotenia, ktoré sú využiteľné v základnej škole. Prináša ukážky a spôsoby alternatívneho hodnotenia a možnosti, ako s nimi môže učiteľ pracovať.

Cieľom brožúry je vymedziť formatívne hodnotenie v našom vzdelávacom systéme, vysvetliť nevyhnutnosť formulovania cieľov a kritérií v súvislosti s princípmi realizovania korektnej spätnej väzby. Súčasťou textu sú aj príklady a ukážky metód a techník formatívneho hodnotenia, ktoré môžu učitelia aplikovať v svojej praxi. Uvedený spôsob hodnotenia je zameraný na celostný rozvoj osobnosti žiaka, jeho vedomostnej stránky, emocionality a pozitívne vzťahy nielen rovesnícke, ale aj medzi učiteľom a žiakom.

Ďalej sa v brožúre venujeme slovnému hodnoteniu, jeho výhodám a nevýhodám, postaveniu slovného hodnotenia v súčasnom systéme vzdelávania žiakov. Cieľom je nielen v teoretickej rovine vysvetľovať dôležitosť využívania slovného hodnotenia v praxi, ale priniesť aj konkrétne príklady jeho aplikácie v rôznych vyučovacích predmetoch. Nie každé slovné hodnotenie je pre žiakov podporujúce a formatívne, preto existuje viacero dôvodov, pre ktoré sa treba slovnému hodnoteniu žiakov venovať dôslednejšie. Obsahom tejto časti sú odporúčania učiteľom, ako využívať slovné hodnotenie vo vyučovacom procese, a tým pomôcť žiakom zlepšovať sa, motivovať ich k učeniu, a pod. 

Výhody brožúry:

• konkrétne príklady a ukážky alternatívnych foriem hodnotenia ako napr. hodnotenie výkonnosti, sebahodnotenie a hodnotenie rovesníkmi, portfólio, diagnostický strom, štruktúrovaná mriežka a pod.,
• aktuálny stav hodnotenia podľa legislatívy a najnovších odporúčaní ministerstva školstva,
• ukážky slovného hodnotenia v písomnej a slovnej forme, zásady a tipy na vypracovanie slovného hodnotenia, ktoré môže učiteľ použiť.

ODBORNÁ GARANCIA

Autorka: PaedDr. Jana Tomášková, PhD.

OBSAH

I. Štandardné a alternatívne hodnotenie žiakov
1. Úvod
2. Význam hodnotenia
3. Hodnotenie v škole
4. Dôležitosť hodnotenia
5. Funkcie hodnotenia v škole
6. Spôsoby a typy hodnotenia
7. Typy hodnotenia
8. Alternatívne spôsoby hodnotenia
9. Hodnotenie výkonu/výkonnosti
10. Sebahodnotenie a hodnotenie spolužiakmi
11. Portfólio
12. Diagnostický strom
13. Štruktúrovaná mriežka
14. Namiesto záveru

II. Formatívne hodnotenie
1. Úvod
2. Legislatívne východiská
3. Hodnotenie žiakov v súčasnosti a budúcnosti
     3.1 Vymedzenie pojmu hodnotenie
     3.2 Suportívne hodnotenie
     3.3 Sumatívne a formatívne hodnotenie
4. Ciele a kritériá vo formatívnom hodnotení
5. Spätná väzba
6. Metódy a techniky formatívneho hodnotenia
     6.1 Rovesnícke vyučovanie
     6.2 Sebahodnotenie
          6.2.1 Formy a typy sebahodnotenia
7. Záver
8. Použitá literatúra
9. Prílohy
     9.1 Príloha A: Sebahodnotiaca karta
     9.2 Príloha B: Sebahodnotiaci hárok
     9.3 Príloha C: Hodnotiaci list – Sebahodnotenie

III. Slovné hodnotenie žiakov
1. Úvod
2. Legislatívne východiská
3. Slovné hodnotenie v systéme súčasného hodnotenia žiakov
     3.1 Obsah slovného hodnotenia
4. Výhody a nevýhody slovného hodnotenia
5. Zásady písania slovného hodnotenia
6. Čo sa očakáva od učiteľa, ktorý píše slovné hodnotenie?
7. Záver
8. Použitá literatúra