V RAABE AKADÉMII pribudli ďalšie vzdelávacie programy

RAABE AKADÉMIA vznikla so zámerom prinášať ďalšie vzdelávanie učiteľom, a tým aktualizovať, rozširovať a rozvíjať ich profesijné kompetencie. Svoju ponuku neustále rozširuje a pracuje na nových vzdelávacích programoch.

Aktuálne pribudli tri nové, ktoré patria k programom inovačného vzdelávania. 

Nový program Vzdělávací strategie Líného učitele prichádza, aby inšpiroval učiteľov pri inovovaní a zlepšovaní pedagogických zručností. Naučí ich, ako vytvárať či zlepšovať klímu v triede, absolventi získajú prehľad o tom, ako správne použiť podporné hodnotenie alebo ako vhodne komunikovať. Jednoducho, nadobudnú zručnosti na skvalitnenie vyučovacieho procesu s ohľadom na jedinečnosť a individualitu žiaka. 

Každý učiteľ by mal mať svoju vzdelávaciu stratégiu a jej správne nastavenie mu pomôže realizovať efektívnu výchovu a vzdelávanie v triede, navedie ho čo robiť má a naopak, čomu by sa mal vyvarovať.

Cieľom vzdelávania Vzdělávací strategie Líného učitele je:

• spoznať hlavné rysy celej vzdelávacej stratégie,

• uvedomiť si, ako správne vytvárať klímu v triede,

• oboznámiť sa so zásadami kvalitnej výučby v oblasti metód,

• oboznámiť sa s princípmi správne využívaného podporného hodnotenia,

• orientovať sa v zásadách vhodnej komunikácie,

• zvnútorniť potrebu participácie žiakov na výučbe,

• spoznať aj ďalšie aspekty kvalitnej edukácie.

Po absolvovaní programu v rozsahu 50 hodín musí frekventant vypracovať záverečné úlohy podľa zadania do záverečnej prezentácie. Tú na záver obhajuje pred trojčlennou komisiou.  

Druhou novinkou je vzdelávací program Matematické predstavy pre učiteľov materskej školy. Bol zámerne vytvorený pre pedagogických a odborných zamestnancov materských škôl na problematiku rozvoja matematických predstáv u detí predškolského veku. 

Účastník vzdelávania sa dozvie nielen teoretické východiská, zoznámi sa aj s praktickými ukážkami práce s deťmi na rozvoj matematických predstáv, získa námety na prácu s deťmi, spozná prácu s kvantitou a námety na orientáciu v priestore. Pridanou hodnotou tohto vzdelávacieho programu je schopnosť absolventa prepojiť matematiku s inými oblasťami a schopnosť začleniť využitie digitálnych technológii do edukačného procesu. 

Vzdelávací program je rozčlenený do 8 lekcií:

• Matematická gramotnosť

• Ciele vzdelávacej oblasti Matematika a práca s informáciami

• Matematika a rozvoj reči a vyjadrovacích schopností

• Pohybové hry a matematika

• Orientácia v priestore a geometria

• Metódy riešenia matematických problémov

• Kvantita

• Práca s digitálnymi technológiami

Na záver vzdelávacieho procesu frekventant vypracuje a odošle 3 dištančné úlohy a obhajuje záverečnú prezentáciu pred trojčlennou komisiou. 

Po úspešnom ukončení vzdelávacích programov, má absolvent v oboch prípadoch, možnosť priznania príplatku za profesijný rozvoj vo výške 3 % tarifného platu. 

Tretí program inovačného vzdelávania s názvom Budovanie kvalitného učiteľského tímu je zameraný na oboznámenie sa s princípmi a technikami efektívneho budovania učiteľského kolektívu a vedenia ľudí v pracovných skupinách a tímoch. Vo svojej teoretickej rovine je vzdelávací program zameraný na zjednotenie porozumenia základnej terminológie v oblasti vedenia ľudí a tímov. Frekventant sa oboznámi s nástrojmi diagnostiky a autodiagnostiky predpokladov pre líderstvo a tímovú spoluprácu.

Okrem teoretických poznatkov sa oboznámi s príkladmi z praxe a osvojí si možnosti práce s tímom s využitím komunikačných zručností a nástrojov na efektívne riešenie konfliktov v skupine, spozná efektívne techniky na podporu komunikácie, kreativity a kooperácie.

Absolvent programu inovačného vzdelávania si rozšíri kompetencie v oblasti líderstva a bude schopný:

• zostaviť tímy a skupiny,
  
• kriticky hodnotiť a riešiť konflikty a záťažové situácie a
• motivujúcim spôsobom vytvárať vzťahy v kolektíve založené na vzájomnom rešpekte a dôvere.  

KOMPLETNÚ PONUKU VZDELÁVACÍCH PROGRAMOV RAABE AKADÉMIE nájdete TU.

Všetky informácie o RAABE AKADÉMII nájdete na stránke www.raabeakademia.sk